与: 苏珊娜Goebel, goebels@ngskmc-eis.net

社区与公民参与的影响(1). 在本课程中, 学生们通过与服务于贝洛伊特市的当地组织和企业合作，加深对社区的理解和角色. 学生还将通过研究非营利组织的优势和资产，了解社区发展和社会变革的不同方法, 以营利为目的, 政府, 基层机构. 这是一门以社区为基础的学习课程，将实地考察和反思相结合. 每个学生都被分配到一个社区合作伙伴那里，在那里他们由经验丰富的社区领导人监督，并协助支持机构的使命. 学生每周大约花7个小时(一学期90个小时)在他们的安置上. 学生通过辅助阅读反思他们在实地实习的经历以及个人和机构在社区中的作用, 材料, 以及每周上课期间的活动. 申请可在以下网址找到 http://forms.gle/gjCWkBvD7ygpUFAaA. 前提条件:大二或以上. 学生必须申请并提供推荐信才能进入本课程.

时间:结婚. 7:15-9:00pm

学生必须 申请并提供推荐信 被录取进入这门课程.

与:迈克尔·丹戈，dangomt@ngskmc-eis.net

这门社区参与的课程是学习酷儿理论和LGBTQ+身份和历史的入门课程, 特别关注20世纪和21世纪的美国. 我们将通过讨论对酷儿历史和理论的阅读以及LGBTQ+电影的放映来探讨这个话题. 在LGBTQ+社区中更好地定位自己, this course will also divide students into three teams placed in local organizations to develop mutually beneficial projects: (1) a team that will work with Beloit Family 服务 to develop LGBTQ+ advocacy programs for Rock County; (2) a team that will work with the Beloit International Film Festival to curate a series of LGBTQ+ films for the public; and (3) a team that will work with the Beloit Historical Society 收集当地LGBTQ+居民的口述历史. 

时间:下午2:35-3:50

与: 苏珊娜·考克斯, coxs@ngskmc-eis.net

本课程考察物理, 社会, 以及从怀孕到成年之间的认知变化. 会议将讨论一系列广泛的问题, 比如遗传和环境的影响, 性别差异, 家庭与人际关系, 职业发展, 退休, 和死亡. 包括至少15小时的现场经验. (3B)每年提供. 前提条件:心理学100.

时间:TR 10:10-11:25am in SC 249